Разработка урока английского языка в 1 классеукр. Внеклассное занятие Встречай любовно стаи птичьи 15. Внеклассное занятие по русскому языку Путешествие в страну занимательной Грамматики 185. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. Кружок Грамотей. В этом случае на помощь приходит факультативный курс Занимательная грамматика, являющийся закономерным продолжением урока. Скачать разработку. Планирование для начальных классов 3 класс. Компьютерная Программа В Городском Дворе здесь. Пособие позволяет в доступной форме рассказать о трудностях русского языка. В нем представлены 32 занятия кружка Занимательная грамматика,. Разработки Занятий Кружка Занимательная Грамматика 1 Класс' title='Разработки Занятий Кружка Занимательная Грамматика 1 Класс' />Поурочные разработки кружка Занимательная грамматика в рамках внеурочной деятельности 2 4 классыРОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯСВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬгородской округ Краснотурьинск муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа. Методическая копилка конспекты занятий. Рабочая программа курса Занимательная грамматика составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта, предназначена для дистанционного обучения учащихся 2, 3, 4 х классов. Курс Занимательная грамматика способствует развитию познавательных способностей учащихся как основы учебной деятельности, а также коммуникативных умений младших школьников с использованием современных средств обучения. Актуальность программы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению русскому языку, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности. Данная программа позволяет учащимся познакомиться со многими интересными вопросами русского языка, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное открытие, знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Необходимость курса заключается не только желанием детей узнать нечто новое о русском языке. Главной целью его является на занимательном грамматическом материале расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения В процессе развития основных содержательных линий звук, слово, словосочетание, предложение, текст, развитие фонематического слуха, культуры звукопроизношения серьезное внимание уделяется овладению учениками способами работы с алгоритмами, приобретению ими опыта рассуждения, закреплению грамматических и орфографических правил. Не менее важным фактором реализации данной программы является стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу. Цель формировать основы предметных знаний, умений и навыков, а также общеучебных умений, необходимых для успешного решения учебных, практических задач и продолжения образования Задачи способствовать развитию интереса к русскому языку как к учебному предмету пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка совершенствование общего языкового развития учащихся способствовать формированию и развитию у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления способствовать развитию смекалки и сообразительности. Принципы программы Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах занимательность научность сознательность и активность наглядность доступность связь теории с практикой. Общая характеристика учебного курса Курс Занимательная грамматика входит во внеурочную деятельность по направлению научно познавательное проектная деятельность. Содержание курса грамматики строится на основе системно деятельностного подхода системного подхода к отбору содержания и последовательности изучения грамматических понятий. В курсе русского языка реализуются следующие сквозные линии развития учащихся средствами предмета. Линии, общие с курсом литературного чтения 1 овладение функциональной грамотностью на уровне предмета извлечение, преобразование и использование текстовой информации 2 овладение техникой чтения, примами понимания и анализа текстов 3 овладение умениями, навыками различных видов устной и письменной речи. Линии, специфические для курса Русский язык 4 приобретение и систематизация знаний о языке 5 овладение орфографией и пунктуацией 6 раскрытие воспитательного потенциала русского языка 7 развитие чувства языка. Особенности содержания и организации учебной деятельности школьников Содержание программы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию. Содержание занятий курса представляет собой введение в мир сложного русского языка, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета русский язык. Занятия способствуют развитию у детей орфографической зоркости, связной устной и письменной речи. Предлагаемые задания познакомят учащихся с основными понятиями русского языка, помогут развить навыки грамотного письма, умения применять полученные на уроках знания на практике. Будут способствовать общему развитию, побуждать к творческому подходу при изучении русского языка. Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы курса, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Данная практика поможет успешно овладеть не только общеучебными умениями и навыками, но и осваивать более сложный уровень знаний по предмету, достойно выступать на олимпиадах и участвовать в различных конкурсах. Все задания в курсе выстроены последовательно, логично. Все вопросы и задания рассчитаны на работу ученика на занятии. Для эффективности работы следует опираться на индивидуальную деятельность с последующим обсуждением полученных результатов. Основные виды деятельности учащихся выполнение различных упражнений оформление газет участие в олимпиаде по русскому языку, международной игре Кенгуру знакомство с научно популярной литературой, связанной с русским языком проектная деятельность самостоятельная работа творческие работы. В процессе изучения курса используются элементы следующих образовательных технологий развивающего обучения личностно ориентированного образования моделирующего обучения здоровьесберегающих ИКТ Ценностными ориентирами содержания данного курса являются формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности освоение эвристических приемов рассуждений формирование интеллектуальных умений, связанных с выбором стратегии решения, анализом ситуации, сопоставлением данных развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадку, строить и проверять простейшие гипотезы привлечение учащихся к обмену информацией в ходе общения на занятиях. Планируемые результаты освоения учебного курса Занятия должны помочь учащимся усвоить основные базовые знания по русскому языку его ключевые понятия помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности формировать творческое мышление способствовать улучшению качества письма и речи. Содержание программы Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками. Вместе с тем, широкое применение игровых элементов не должно снижать обучающей, развивающей, воспитывающей роли занятий по Занимательной грамматике. Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.